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Universidad John F. Kennedy
Buenos Aires, Argentina



   

University description (as per official university website)

Freedom is synonymous with behavior, human action, leading the educational process. She, choosing and creating, educating.
The essence of the university lies in action to investigate universality, in the presence of educating students for college superior knowledge of higher learning.
The university is a community located within another. Autonomy does not point to any economic independence, or political, or social, that dislodges against the global community it serves and to which it belongs.

La Universidad Argentina John F. Kennedy has been structured on the basis of a model for departmental academic organization being the basic component of its institutional structure.
The Departmentis a research, teaching, extension and academic management, which are members of the University Professors, in the same manner in which the students belong to different schools.
The Department has a physical seat in some of the Colleges, (interlocking physical, edilicias units) of the University and its activities are conducted in classrooms, offices and laboratories for students passing by ensuring and developing the epistemological unit and related subjects where teachers are nucleated from the same specialty, in order to knowledge and learning. It is from the departments that are awarded credits to different schools.
The address of the students in obtaining academic credits, and the development of curricula that make up their curriculum is the responsibility of the school, curricular space that gathers different subjects that integrates the specialty chosen by a Director, who oversees the transition of students from different areas of Departments.
In short, the School is a teaching and administrative unit which oversees the professional training coordinator construct and force it down the guarantor of skills and knowledge in terms of scope of practice, both what the community expects, and what disciplinary knowledge required.
The functional operation of the University is in charge of the Secretariat for the Coordination of Academic Administration, which provides organizational appoggiatura various academic units (registration, listing, mentorship in schools, archives, links between deans and directors, academic controls, citations for examinations.). Normally the student is informed, advised, guided in schools by a member of this Department.
The School of Arts, Sciences and Technology (ECAT) is the undergraduate level the University. The characteristic of this General School, is the
La Escuela de Graduados es el ámbito del nivel de posgrado de la Universidad. Ella constituye otra Escuela General, con la característica de poseer sede propia e integrar en su seno a todos los programas de doctorado, maestría y especialidad que ofrece la Institución. Actualmente, funcionan seis (6) carreras de posgrado, que en su totalidad se encuentran acreditadas por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU).
Tanto los doctorados como la maestría centran su objetivo educativo en el desarrollo de programas y actividades multidisciplinarias, con el fin específico de promover la investigación científica, dentro de sus respectivos ámbitos de incumbencia académica y profesional. En relación con las especialidades, la búsqueda está orientada fundamentalmente a formar profesionales idóneos en cada disciplina, actualizados en sus conocimientos, con clara conciencia de profundizar el aprendizaje y de facilitar mediante una actitud activa y comprometida, la comunicación profesional y la incorporación de su conocimiento específico a los grupos interdisciplinarios constituidos por especialistas de otras áreas.
A la Escuela de Graduados concurren profesionales formados con anhelo de especialización y ahondamiento en las disciplinas de su preferencia, con vocación académica de elevadas miras. Es la etapa que corona los ciclos universitarios. Sus autoridades Director, Vice-Director y Secretario- tienen a cargo la coordinación y supervisión de los programas velando por la adecuada instrumentación de las políticas institucionales como así también por el logro de la calidad y el desarrollo de la investigación que los estudios de posgrado requieren.
Los Comités Académicos respectivos rigen los programas de la Escuela. Conformados por un Presidente y dos o más vocales, pudiendo integrarse otros alternos hasta un máximo de cinco. Los miembros integrantes del Comité Académico serán nombrados por el Rector de la Universidad, a propuesta de la Dirección de la Escuela de Graduados y constituyen el cuerpo orientador y ejecutivo que por sus saberes específicos y pertinentes a cada programa son competentes para la instrumentación, coordinación y supervisión de los mismos, en diálogo con el Director de la Escuela. Son los Comités los que seleccionan y proponen al Director de la Escuela de Graduados los integrantes del cuerpo docente, para su designación por Rectorado. Ellos fijan los requisitos y modalidades de funcionamiento en acuerdo con la Dirección de la Escuela y en el marco de las políticas de la Institución, siendo responsables de la supervisión de los programas, tanto en lo que respecta al accionar docente como a la instrumentación programática, el desempeño de los estudiantes y la calidad de los procesos y los logros.
Realizada esta descripción, cabe afirmar que a los fines de un eficiente funcionamiento del modelo, claro está que la interrelación Departamentos–Escuelas, y su carácter dialogal se evidencia en la imposibilidad de hacer referencia a uno, independiente del otro.



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